【英作文】「第一に(最初に)・第二に・第三に・最後に」の英語表現

⑴　First of all, there are not many of them, and secondly, they have little money and, thirdly, they’re hungry.

(第一に、彼らは少数で、第二に、所持金もほとんどなく、第三に、空腹なのです)

⑵　I know John as a person first and a footballer second.

(私はジョンが第一にひとりの人間であり、第二にフットボール選手であると考えています)

⑶　This machine has two advantages; first, it is safer and secondly, it is more reliable.

(この機種には２つの利点がある。第一に、より安全で、第二に、より信頼性がある)

⑷　He helped me with my homework first because he wanted to, and second because I asked him to.

(彼が僕の宿題を手伝ってくれたのは第一に彼自身が手伝いたいと思っていたからで、第二に私が手伝ってくれと頼んだからである)

⑸　In the first place you are not old, John. And in the second place, you are a very strong and appealing man.

(ジョン、第一に君は年寄りではない。第二に、君は非常に強くて魅力的な男だ)

⑹　There are two reasons against giving the position to him. In the first place, he doesn’t have much experience. In the second place, few people support him.

(彼をその地位につけるのに反対する理由は二つある。第一に、彼はあまり経験を有していない。第二に、彼を支持する人が少ない)

⑺　How has the Internet changed our lifestyle? First, it has changed the way we manage information. Second, it has dramatically changed the way we connect with each other. Third, and more profoundly, the Internet has changed the way we present ourselves.

(インターネットはどのように私たちの生活を変えたか？第一に、情報管理の方法を変えた。第二に、人々のつながり方を大きく変えた。第三に、より大きなこととして、インターネットは私たちの自己表現の方法を変えた)

⑻　For both the English child and the student of English overseas the traditional approach has been through the grammar book . . . But the traditional books are of limited value . . . Let us look briefly at some of their shortcomings.

　First, they have been far too interested in history and often confused historical statements with statements about the language as it is.

　Secondly, the traditional grammars are almost wholly interested in the written language with scant if any attention to speech.

　Thirdly, grammar books take over quite uncritically categories that are not appropriate to English, almost all of them from Latin.

(英国人の子供と外国の英語学習者の双方にとって従来からの学習方法といえば、それは文法書を利用することであった…だが、従来の文法書の利用価値は限られている…その欠点のいくつかを概観してみよう

　第一に、あまりにも過去にとらわれすぎていて、通時的記述と現今の英語についての記述とをしばしば混同していること。

　第二に、従来の文法書は全くいっていいくらい書き言葉だけに言及しており、話し言葉にはほとんど関心を示していないこと。

　第三に、文法書というものが、英語にはふさわしくない語類区分や文法的区分を、そのほとんどがラテン語から、無批判に引き継いでいることである。)

The best thing that can happen to us is that we catch a bus within the next few minutes. The next best thing is for there to be a bus we can catch even if it means a long wait. The very worst thing that can happen is for the bus to be so full that it doesn’t stop.

(考えられる事態のうち私たちにとって最も望ましいのは、今後数分以内にバスに乗車できることである。次に望ましいのは、たとえ長時間待つにせよ、とにかくバスに乗車できることである。考えられる事態のうち最悪なのは、バスが来ても満員のためここに停車しないことである)

The date of the events recounted in the Aeneid was early in the twelfth century BC, nearly 1,200 years before Virgil’s own time. What advantage did he gain from choosing such a subject, set in the remote past? First and foremost, he gained a freedom to shape his material to his own wished, as he could not have done with a Roman theme nearer in time, where historical fact would have had limited poetical treatment. A second great advantage was that the events of which he told were contemporary with the Homeric poems, the Iliad and the Odyssey, which had cast their spell on him. A third advantage was that with so antique a theme Virgil could without difficulty introduce Homer’s Olympian deities into his poem.

(叙事詩『アエネーイス』の物語の舞台となっているのは、紀元前十二世紀、つまり、ウェルギリウス時代に先立つ千二百年近くも前のことである。このようなはるか昔に舞台を置いた主題を選ぶことに、どんな利点があったのだろう。まず第一に最も重要なのは、そうすることでウェルギリウスは自分が選んだ題材を思いどおりに料理する自由を得たことである。もしこれが時代的に近いローマ時代の主題であったなら、歴史的事実のために誌的処理に制限が加えられ、主題をこなし切れなかったであろう。第二の大きな利点は、ウェルギリウスの語る物語中の事件は、この詩人を魅了していたホメーロスの二大叙事詩『イーリアス』と『オデュッセイア』と同時代の出来事とされている点である。第三の大きな利点は、古めかしいテーマだったがために、ウェルギリウスはホメーロスの描くオリュンポスの神々を自分の詩作品の中に難なく取り込むことができたことである)